探究初中思想政治课堂上启发式教学工作的开展

在传统教学理念的长期影响下,大多数教育工作者往往以“满堂灌”的形式开展教学工作,一味地为学生传授教材中的理论知识,忽略了学生的学习状态和知识吸取情况。在新课改背景下,为了优化对学生综合能力的培养,引导学生自主独立地完成现阶段的学习任务,增加知识储备,拓展学科知识视野,教师还要在以往的教学经验中深入反思教学工作存在的不足,高度重视启发式教学占据的重要地位,引领学生在自主思考中获取更丰富的学科知识,有效提高课堂教学的质量和水平。基于此,本文就从启发式教学的特点、启发式教学的意义、现阶段启发式教学中存在的问题、开展启发式教学的对策四个大的层面展开论述,为初中思想政治课程的发展指明了新的方向,使得课程教学体系更加健全。