浅谈小学道德与法治生活化教学的策略

小学阶段的学生正处于第三启蒙阶段,正是人生观形成的雏形期,教师应对学生进行道德与法治课程的教学引导工作,让学生能够通过生活层面的内容更加高效地认知道德与法治教材中的理论知识。