高中化学实验教学与情境创设的建构

实验作为化学课程体系的重要组成部分,在化学实验教学中采取情境创设,从某方面来讲不仅有利于保证高质量教学目标的实现,与此同时在提高学生探究能力、合作意识以及核心素养中都发挥了重要作用,是促进教育事业良性发展的有效渠道。鉴于此,本文主要立足高中化学实验教学,就有效性情境创设教学策略展开了系统化剖析,以便于在全面调动学生主观能动性的同时推动学生全面化发展。