摘要
初中物理是一门逻辑相对较强的科目,需要学生具备较强的抽象逻辑思维,物理课程以各种物理实验为支撑,借助各种原理解决生活中的现实现象。物理学科成为许多学生学习中的难点,这需要教师深入了解学生的实际情况,结合物理学科的学科特点进行课堂教学,引导学生学会进行分析研究,提高学生的课堂学习效果。STEM教学是一种基于科学、技术、工程和数学为一体的整体化课堂授课模式,旨在培养学生多方面的能力,提升学生的课堂学习效果,让学生养成主动学习的习惯,在学习过程中 不断总结自己的学习经验和方法,不仅让学生学会应用知识,更要培养学生抽象逻辑思维,培养学生的创新能力,帮助学生学会学习,进一步提高学生的学习能力。本文通过对初中物理科学实践活动课程开发现状问题进行分析,希望提出基于STEM教学理念下提高课堂物理实践活动课程开发的有效策略。
