摘要
随着新课改的逐渐深入,我国的初中数学教学也得到了社会的广泛关注。初中阶段的数学教学当中应用题教学是难点,因此当前阶段还需要从应用题入手来实施教学创新和改革,为学生的数学能力提升提供保障。数学在现实生活中有着广泛的应用,因此应用题的意义和内容往往是多变的,而应用题的知识点往往集中在教科书的内容上,因此,教师希望通过一些科学有效的教学策略来提高学生的问题解决能力。许多学生在面对复杂的应用问题时会感到恐惧,并逐渐对数学失去兴趣。为了改善这一现状,初中数学教师需要通过一些有效的教学策略来提高应用问题教学的兴趣,促进学生的自主探索,帮助学生掌握简单有效的问题解决方法,从而全面培养学生的数学能力。
