高中物理教学中渗透情感态度与价值观的策略研究

随着社会的进步和国民经济的发展,社会大众对教育事业的关注程度越来越高,更加重视学生综合素质的发展。在高中物理学科教学中,除了要让学生充分学习各种物理知识之外,教师还要致力于培养学生优质的情感态度与价值观,这也是教师教学任务的重要体现,对学生未来发展至关重要。文章首先分析了高中物理教学中渗透情感态度与价值观的意义,继而探讨了相应的完善策略。