外科护理课程思政设计方案与教学反思

在高职护理专业课程中融入思政内容,从而培养高素质护理人才已成为时代要求。但是对外科护理专业教师而言,专业课程融合哪些课程思政教学要点、如何巧妙的进行课程思政教学融合已成为亟待解决重要课题。一次外科护理课程《食管癌病人的护理》为例,进行高职护理学生“课程思政”教育设计与实践,以小见大,抛砖引玉,举一反三。提升思想政治教育融入外科护理学课程的效果,使思政工作与专业知识的传授形成协同效应,对高职学生的人生观和价值观进行正确引导,培养学生的社会责任、爱国情怀和救死扶伤的精神,最终成为把人民群众生命安全和身体健康放在首位的新时代的医疗护理人才。