小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略探讨

新课程改革加速了小学科学教学的发展。就小学科学课程的教学而言教师至今使用的教学模式与当前发展的需要不合适。为了改善学生的学习,教师可以尝试使用合作学习的方法来提高学生对合作学习理念的认识,在这个过程中有助于学生取长补短。教师可以及时收到学生的学习反馈,不断调整具体的教学策略,以实现提高学生科学素养的教学目标。