浅谈如何转化初中数学后进生

初中阶段的数学课程具有一定的抽象性特征,一些初中学生对数学课程的学习有畏惧心理,这类学生通常是由于本身的数学基础较为薄弱,觉得自己没有信心能够学好数学的课程,对数学学习的兴趣不足。长时间下来就变成了初中数学的后进生,严重的甚至产生了对数学学习厌恶的情绪,进而造成数学学习水平较低的困境。本文通过对初中数学后进生产生的原因展开分析,进而提出初中数学后进生转化的相关策略。