提升初中班主任管理工作效率的方法探究

如何才能提升初中班主任的工作效率?我认为,实现这一目标需要班主任具备“转换”能力。该将初中学生当做“小孩子”来看待时,就要耐心、细致的处理学生的问题,要呵护学生的内心,当然还需要为学生提供适宜的方法和环境,“陪伴”孩子成长。该将初中学生当做“大学生”来看待时,我们就需要放手让学生自主完成某些生活活动、学习任务,让初中学生勇敢的经历成功与失败。此时教师给予的应该是一个可以平视交流的空间,让初中学生能够生成自律的意识。在“双减”背景下,初中班主任需要承担的教育责任更为突出,他们不仅仅要自己作用于学生的成长,还需要影响学校教育、社会环境。当然也需要生成吸收社会教育元素的能力。