关于“让瘪乓乒鼓起来”小学科学教学研究

在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、发展科学精神的重要时期。所以小学科学以培养小学生科学素养为宗旨,激发学生的探究兴趣。“兴趣是学生最好的老师”,有趣的实验活动是科学教师引领学生探究的最有效的武器,所以在小学科学的课堂上采用理论与实践操作相结合的方式,带领学生于科学领域探索奥秘,徜徉科学的缤纷世界。本篇论文也将以“让瘪乒乓球鼓起来”这一课为例,从小学科学的教学目标、教学方法、教学意义和教学反思四个方面进行分析研究。