核心素养下高中生数学建模能力的培养路径

数学建模针对现实问题,借助数学抽象、通过数学语言进行表达,利用数学知识构建数学模型,优化问题解决过程,是数学和生活之间的纽带。在高中数学教学中,教师应先指导学生从数学视角发现、提出与分析问题,然后指导学生建构模型,获得结论,验证结果并完善模型,使其掌握数学学习技巧,提升问题解决能力。