小组合作学习策略在农村低年级数学课堂中的应用

培养学生的合作意识不是一蹴而就的事情,只有有效合理地引导学生进行合作学习,使其掌握相对的合作能力与合作意识,才会在合作学习的过程中获得提高,进而为将来的学习与工作奠定牢固的基础。本文立足于小学数学教学角度,分析了小组合作学习策略在农村低年级数学课堂中的应用策略,希望具有一定参考价值。