摘要
随着工业4.0时代不断变革,市场对综合性人才的需求越来越大。中职汽车运用与维修专业作为一门实用性很强的传统学科,在新工业时代与时俱进,不断吸收新工艺、新技术、新规范,对学生的动手实践能力要求越来越高。在传统的教学活动中,教师更容易倾向于理论教学,忽视学生实践技能的培养,影响学生对企业需求的适应力。项目教学法作为一种新的教学形式,以学生为项目主体,旨在通过提高学生的参与度来提高其自我反思和专业实践能力。将项目教学法应用到中职汽修专业教学中,能使学生以项目任务为线索,获得理论与实践双向能力和谐发展。但是,就中职汽车故障诊断与检测课程而言,项目教学法的应用尚未建立完善的教育框架,其教育价值的最大化还有提升空间。基于此,对项目教学法应用到中职汽修专业教学中进行研究。
