“一带一路”背景下高职院校留学生培养现状与培养模式研究

“一带一路”倡议的提出,使越来越多的留学生来我国参与高等职业教育,来华留学生教育的规模和质量是高职院校国际化办学能力最重要的一个衡量指标。目前,来华高职留学生课程体系、教学内容、教学手段、考评制度、配套设施、服务管理、师资建设等方面都有待完善或提高。为促进来华高职留学生教育的发展,应创新课程体系、调整教学内容、丰富教学手段、健全考评制度、完善配套设施、提高管理水平、加强师资建设,逐步加强和提升高职院校国际化办学水平。