期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学教学自主合作探究的学习方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自主合作探究能够最大程度地让学生进行自主学习,通过自己学习教材,从而提出相应问题,激发学生的创新能力;学生能够在一种比较轻松的环境下进行学习,学生的自主学习能力也能够得到提高,还可以激发学生的创新意识,提高学生的实践能力。
作者
陈亚
机构地区
山东省临清市青年办事处里官庄中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期38-41,共4页
关键词
小学教学
合作探究
学习方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄丽红.
教学目标可见性任务设计——以发展中学校小学语文实践课为例[J]
.陕西教育(教学),2023(4):14-16.
2
孙振华.
新课改下小学数学教学中自主合作探究学习方法的研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(5):150-152.
3
施瑶瑶.
语文德智互动课堂的创设路径探析[J]
.课堂内外(初中教研),2022(S04):82-84.
4
赵胜庆.
初中语文教学中自主合作探究教学模式的应用分析[J]
.学周刊,2023(16):136-138.
被引量:1
5
王艳玲.
“双减”背景下写作教学的突围之路[J]
.作文成功之路,2023(9):62-64.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部