摘要
体育核心素养是个体适应终身发展和未来社会生活需要的关键素养,高中阶段的体育教育,最基础的功能就是培养学生终身锻炼的意识。体能模块作为新课标中的必学必修内容,对学生形成健康知识与行为,运动技能与习惯,体育品德与情感等能力和品质尤为重要。文章在体育核心素养的要求下,通过课堂观察、课后反思、教学案例分析等手段,认为教师在教学设计和学练过程中,应充分了解学生的心理、生理状况和特点;将体能概念进一步的细化,让学生能够直观的认识;在教学内容的选择上,多贴近生活;合理运用评价功能和手段,让课堂和锻炼效果更加有效。
