摘要
在小学阶段,数学是一门基础性、灵活性、应用性非常强的学科,说其基础性,是因为学好这门学科可以为其他学科的学习打下扎实的基础。说其应用性,是因为这门学科不仅具有较强的理论知识,还能够与学生的日常生活密切联系,能够帮助学生解决日常生活中的一些问题。说其灵活性,是因为如果老师一味按照传统单一的教学方式,就会使整个教学课堂变得枯燥乏味,所以,作为小学的数学老师,要在提高自身专业水平的基础上,更新自己的教学观念,丰富自己的教学内容,进而创新优化自己的课堂,最终构建优质的高效课堂,而在构建的过程当中,老师也要注意自己的语言艺术,所以,教学语言的特征研究也是一个老师语言研究的方向之一。
