轻度自闭症学生随班就读个别化教育计划的个案研究

近年来,随班就读作为一种体现教育公平的先进教育模式,在越来越多的中小学校深入推行,这对特殊儿童的健康成长有非常重要的意义。本班有一位患有自闭症的特殊儿童,为了帮助他更好的成长,以这名学生为研究对象,在随班就读教育过程中,对他进行跟踪观察和研究,并制定了相应的个别教育计划,帮助他获得了成长和进步,同时也积累了针对自闭症学生随班就读的教育经验,希望能给更多的特殊儿童教育者带去一些启示和借鉴。