摘要
传统的教育教学更多注重的是学生们对于考试方面的教学,逐渐的就形成了现在的填鸭式教学,教师的教学与学生之间的学习联系不够紧密,让学生与教师形成了距离感,而教学做合一的教学理念可以很好的通过一些学习方式改变促进学生全面发展。现有的义务教育阶段的情况是为学生提供学习数学的思路,让学生提高自己的逻辑思维能力,而不是专门为考试来学习,考试只不过是阶段性的对于学习成绩的考验,而逻辑思维能力的培养却能够为学生受益一生,初中数学阶段是一个对学生们有一定难度的阶段,学生们开始两极分化,所以教师就需要改变教育教学当中的方式,让学生们更好接受,形成教学做合一的初中数学课堂。
