高中生物《分子与细胞》中科学思维的教学研究(一)

本文通过分析“科学思维”的内涵和外延,深入理解科学思维的概念;归纳概括了赵占良老师、谭永平老师等关于新教材的分析,深入理解教材;辩证分析了讲授法教学和探究式教学的区别和联系,阐述了落实科学思维的具体办法。