小契机,大智慧——中班幼儿餐后散步的有效组织与引导

散步是幼儿一日生活的必要环节,是教师带领幼儿放松身心、交流谈话、开展随机教育的好时机。作为一个可以让幼儿和环境、材料、同伴充分互动的活动,散步活动本身也具备了学习、游戏、运动三类活动的内容,因而它对于教师来说是有巨大发掘空间的教育活动。本文以中班幼儿为例,就幼儿餐后散步的有效组织与引导展开探讨,以期能使短暂的餐后散步活动成为幼儿在园一日生活中的一个教育时段。