把握“阅读链接”价值 提升阅读教学效能——以统编版小学语文高年级教材为例

统编教材中,部分课文后的“阅读链接”具有助力课文理解、落实语文要素、凸显人文主题等多维教学价值。因此,教师可以从“适时链接、适切链接、适度链接”三个角度入手,充分挖掘、合理开发“阅读链接”栏目,更好地服务于课文教学。