插上梦想的翅膀——如何有效进行小学美术课堂技法提高初探

新课程改革到今天,我们的美术教育也取得令人瞩目的成绩,很多学生都具备了奇妙的想法,但同时也暴露了一些不足,尤其是到了高段,学生们发现自己“美”的想法表现不出来,或者不能够达到自己预想的效果!这一类学生也就是我们俗话说的“眼高手低”的一群孩子,他们会对自己的作品反反复复修改,多次修改以后还是不满意,长此以往他们的作品不但没有进步,想法也越来越溃乏,于是“越发没有信心”,最后对美术课也就会“敷衍了事”。如何能在小学六年、每周两节的美术课中来解决这一问题呢?笔者通过二十来年的教学实践探索,总结了以下三个策略,分别从整个系列、课程内容到局部入手,旨在抛砖引玉,以供大家参考。