护理实习生实习带教中分层次培训的应用研究

临床实习是护理生接受临床实践及检验的重要阶段,对其未来职业生涯及我国护理水平的提高有着积极意义。以往临床带教时多采用统一教学模式,然而实习生的知识水平、学历层次、适应能力等存在差异,因此知识的接受能力参差不齐,导致带教达不到理想的效果。在护理实习生的实习带教中,要想促进实习生综合素质的不断提升,以及医院带教能力的进一步增强,用分层次培训方法远比常规带教方法理想得多,值得大范围普及和推广。