初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

教育源于生活,和生活发展相契合。在新课程改革下,生活化教学已成为当代教育的主旋律,初中道德与法治教师也应积极契合生活化教育理念,借助于生活情境、生活案例、生活问题驱动,激发学生的主观能动性,实现学生的“知行合一”。本文结合生活化教学的内涵,提出了初中道德与法治课堂的生活化教育实践策略。