摘要
在初中物理教学改革的过程中许多教师着眼于学生的个性化成长发展需要,立足于物理核心素养培养的终极目标,进一步调整教学节奏,整合多种现代化的教学技术和教学手段突破时空限制,鼓励学生自主探索和大胆想象。其中转化思想是物理核心素养中的重要组成部分,对提升学生的知识应用能力和动手能力有重要的影响。教学经验丰富的教师主动调整教学节奏,选择契合学生主体需要的教育教学对策和教学手段,培养学生良好的转化思维,帮助学生掌握适合自己的学习对策。这一点对凸显学生的主体价值,推进初中物理教学改革及创新有重要的作用。