摘要
随着我国对学前教育领域课程活动开展的重视程度日益加强,对学前专业师范生队伍的培养教育也更加重视,尤其是对于中职院校学前教育专业的学生来说,加强对师范生的专业理论知识授课,强化师范生在实践过程当中的活动组织能力,能够发挥十分积极的作用来推动我国学前教育事业的发展。因此,中职院校要积极推动学前教育理论知识的授课,为学生准备更多丰富先进的专业理论知识,在教学课堂当中,组织学生展开有效的实践活动来提升学生的活动组织能力,进而帮助学前教育的师范生能够积累更多有效的经验,在之后的职业岗位当中发挥自己的学习所长,通过运用自己所学习到的专业知识来解决教学实践过程当中的难题。本文将结合学前教育专业理论与实践活动创新改进的背景展开分析,结合对学前教育师范生的理论和实践课堂教学模式创新改进进行策略探究。
