论经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究

一篇经典的文学作品不仅能够呈现出社会的本质,更能够净化人的心境。随着教程的不断改革与推广,在小学语文教学中,想要增强学生的语文综合文化素养和提升语文课堂的教学质量,必须先培养学生语文知识,而经典诵读在语文教学课堂中,对提升教学质量有明显效果.因此本文将从当今语文课上诵读经典存在的问题出发,探讨能够革新的教学策略,并分析学习经典的时代意义。