摘要
在新课程改革背景下,学生的综合发展水平得到了较为显著的提升,并且各方面能力也都得到了较为广阔的发展空间。初中物理学科在教学的过程中不仅要锻炼学生的思维能力,还要引导学生通过课程学习和活动参与提高合作交流的能力。这样可以帮助学生提高对物理知识的认识,更加深刻地掌握相关知识,从而提高物理水平。良好的合作互动氛围可以提高学生对于物理学习的兴趣,进行更加深入的学习和探讨。因此,在初中物理教学阶段要有意识地渗透合作学习的观念。通过小组合作学习和交流来进一步认识到初中物理知识的实用性和趣味性。就目前来看,很多教师仍受传统教育思想的影响,并不能切实发挥并尊重学生在学习中的主体地位,教学过程中存在着一些问题,影响到学生对物理知识的学习。本文结合教学实际展开了研究和分析,以期可以为同仁提供一定的经验参考。
