“互联网+”背景下高中信息技术教育与核心素养融合研究

进入到“互联网+”时代,人们长期习惯的生产生活模式已经受到严重影响,互联网正在带给人们的生产生活一场巨大的改变。对于教育领域而言,艺术如此,互联网的发展与普及应用,正悄然改变传统的教学模式,为学科核心素养的培育提供了技术支持。因此,文章就“互联网+”背景下高中信息技术教育与核心素养融合展开研究,希望给高中信息技术教育工作者的创新教学工作提供有价值的新思路。