摘要
随着时代的发展和群众思想意识的提高,“双减”政策的正式提出和实施,社会对教育的要求早已不再停留在“学好数理化,走遍全天下”的层面了,现在注重的是学生的综合素质,提倡德智体美劳全面发展。作为艺术的启蒙阶段,小学时期的音乐教育显得尤为重要,在教育理念不断的发展进步中。有一些思想观念较为超前的学校或家长已经开始特地培养学生对美的感受和认知,体态律动就是一种重要而直观感受音乐内容、提升艺术素养的方式,现在已经开始初步应用到小学音乐课堂教学之中。此次研究采用了文献研究法,通过对文献资料的收集和整理,得出了科学的结论,为本文的分析和发散内容提供了坚实的基础。通过对体态律动的主要内涵以及在目前在小学音乐教学上的应用进行了研究,分析整理了体态律动应用于小学音乐教学的意义,并探讨了更好实现教学应用的有效策略,以期对体态律动应用于小学音乐教学有所助益。
