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初中生物学科的生活化教学策略
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摘要
如今教育改革不断深入,初中生物的教育教学与生活之间的联系可谓非常紧密。首先生物的活动离不开生活,其次生物所学的知识可以反馈回生活。为了在课堂上更好地让学生感受到生物学科的生动内涵,教师应该及时对教学方法作出调整,将生物课堂与生活联系起来,让学生感受生活,学好生物。教师可以此为基础,浅谈初中生物学科的生活化教学策略。
作者
李树伟
机构地区
河北省唐山市第三十八中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第2期67-70,共4页
关键词
感受生活
初中生物
生活化教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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