摘要
职业院校专业课程标准作为学校课程建设的重要依据,在一定程度上直接指导了学校课程改革与建设的整体走向,是学校老师、教学管理人员进行实践、研究教育问题的重要基石。所以,职业院校对课程标准要求的科学性与合理性,直接关系着教学质量。而职业学校课程的建设上游发端于职业标准、专业标准与岗位标准,下游则维系着教学主体、模式与教学方法等,是职业院校进行人才培养的关键载体。从当前的职工教育规律出发,重建、捋顺了当前职业教育人才培养与产品、行业与职位要求之间的屏障与樊笆,向着专业课程标准与职业岗位衔接、专业课程教学内容与职业规范衔接,势在必行。职业教育教学改革的终极落脚点就是教学,而教学又承担着专业教学人才培养目标的重要任务。所以实现专业课程标准和职业资格标准的有效衔接,是专业课程改革的重点。
