摘要
在核心素养的推动下,音乐教育的美育功能得到了体现,越来越多的人能够认识到音乐教育可以培养学生的审美能力,培养思想品格,还能开发智力,锻炼学生的反应能力,不断促进学生的身心健康发展。音乐教育也不在局限于课堂内的教育,同时课外活动的重要性也日益凸显,逐渐实现音乐教育的整体性发展,甚至可以说没有课外活动的音乐教育是不完整的。但课外音乐活动必须是有组织、有计划、有目的的进行,当前课外音乐教育活动还有待提升,需要组织者不断完善活动内容、新增活动形式,进一步提升学生的身心健康发展。本文对此开展了一系列探讨,并提出部分改善意见。
