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高职“人工智能+”专业群底层共享的信息技术类课程思政研究
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摘要
专业群内各专业有培养目标关联、就业岗位相交、课程内容互融、资源体系共享等特点,系统构建专业群课程思政可有效落实立德树人根本任务。本文在分析了“人工智能+”底层共享信息技术类课程体系基础上,研究了信息技术类课程思政教学目标、模块化的教学内容及课程思政案例库,提出了四类课堂相互延伸联动的教学方法及多维主体多元评价方式。
作者
秦凤梅
机构地区
重庆城市管理职业学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022年第1期223-227,共5页
关键词
人工智能
专业群
底层共享
课程思政
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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