幼儿园大班绘本阅读活动游戏化探索

绘本作为幼儿启蒙的重要读物,既能够帮助幼儿园大班的孩子学习语言,还可以有效陶冶情操,在扩充幼儿知识量、健全幼儿人格等方面,也发挥非常积极的教育与引导作用。但在实际的阅读学习中,如何有效激发幼儿阅读积极性,使幼儿绘本资源投身到阅读学习中来,是所有幼儿教师关注的重点。因此,本文针对幼儿园大班绘本阅读教学中游戏化教育模式的应用展开研究,分析其中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期为日后幼儿教育事业的发展献计献策。