课程思政融入《建筑节能技术》课程的探索与研究

工科专业课课程思政融入一直是高等学校课程建设和教学改革的难点。文章以《建筑节能技术》课程思政融入为例,对教学过程中存在的如何挖掘思政元素,如何设计课程思政,如何将课程思政融入到工程实际的“三难”问题进行了初步探讨,探索课程思政如何更好的融入专业课教学,最终落实“立德树人”的根本任务。