加强实验教学,提高学生化学“核心素养”

学科“核心素养”的提出对学生的培养有更新更高的要求,而实验教学对于初中学生化学学科核心素养的培养,有着至关总要的地位。实验内容的设计和编排突出了化学实验的教学功能。重视培养学生学科“核心素养”,使实验的功能不仅体现在获得正确的实验结果,更重要的是使学生经历和体验获得实验结果的探究过程,从而使学生形成科学的态度和社会责任。