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信息技术与小学数学课程整合的策略
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摘要
信息技术的使用越来越广泛。例如,信息技术在小学数学当中的应用正在改变其教学的模式。小学课堂变得也更加有趣,数学课的内容和形式变得更加丰富起来,充满活力的学习环境也拓展了这些学生的学习空间。虽然信息技术的应用给数学教学带来了很多的安慰,但在应用的过程当中仍然存在着一些问题。一些小学教师在信息技术的一系列应用上是缺乏理性的,影响了他们的实际作用。接下来,我们将讨论如何将信息技术融入到小学数学课程当中,这也是小学数学课程改革的一个重要的方向。
作者
孙艳萍
机构地区
吉林省长春市榆树市大坡镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022年第2期197-199,共3页
关键词
信息技术
小学数学
整合策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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