核心素养视域下学前教育专业音乐课堂教学的改革路径研究

随着新课改政策的不断推行,国内教育不断改革。核心素养为国内素质教育的核心教育理念,其可以促进学生的全面发展。学前教育阶段作为幼儿教育的基础阶段,其也是引导与培养学生健康发展的重要教育阶段。所以,各学校学前教育专业音乐课堂教学更应注重健康的学习方式,结合核心素养的教学理念深化改革音乐课堂教学模式。鉴于此,本文的主要内容是探索与研究核心素养视域下学前教育专业音乐课堂教学的改革路径。