立足核心素养,促进小学数学课堂教学

随着社会的不断发展,需要更多的推动社会发展的栋梁之材,优秀人才除了必须具备完善的专业能力以外,各方面的素质都必须要具备。在相关教育部门的整改下,各个阶段的学科教学在提高学生学习成绩以外,还需要建立相匹配的核心素养,特别是对于处于学习萌芽阶段的小学生,在数学课堂中建立核心素养是为以后更深远的数学学习打下基础。现阶段部分小学学校的数学教学或多或少存在需要改进的地方,数学教师需要及时进行自我反思,以此为基础促进学生核心素养发展视为基本目标进行多元化课堂的构建,强化整体教学效果。