摘要
当代青少年“躺平”文化的盛行是历史观、文化观、价值观出现偏差所引致的社会现象,这与中华民族的伟大复兴战略是相背驰的。艺术史、设计史是艺术本科教学过程中的基础性必修课程,对于构建和修正学生的文化观、历史观、价值观起着重要的作用。文章以探求修正艺术类大学生的文化观、历史观和价值观的路径为目标,基于艺术设计史论类课程的知识体系提出了代表性课程内容与思政教育融合的主要路径:在传统工艺美术史的教学中培养并提升学生的文化自信观,利用现代工业设计史的教学激发学生艰苦奋斗的精神。充分发挥艺术设计史论课程和思政教育的协同作用,不断引导学生为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
