基于深度学习的课堂问题设计

深度学习就是教师重在导,学生重在探索,学生主动建构知识,学会在问题解决过程中发现新问题,进而再研究解决问题的方法。通过问题情境为导向,能把学生引向深度思考,以达到深刻理解。在知识导入环节设计情境类问题;知识的建立环节设计梯度性问题;知识应用环节设计层次性问题;课堂的总结环节设计知识网络建构类问题。