幼儿园课程游戏化的思考

幼儿天性喜欢游戏,在自由、快乐、自主的游戏之中,幼儿的身心也将得到发展。教师将幼儿园课程游戏化,满足了幼儿的认知规律,也有利于推动幼儿身心发展,引导幼儿在游戏之中学习更多的知识。为此,本文简要分析了游戏和教育之间存在的关系以及课程游戏化的本质,同时分析幼儿园课程游戏化建设的重要价值,并提出转化教学环境以及加强师生互动等具体方案,以期为幼儿园课程游戏化提供参考与帮助,推动幼儿的成长与发展。