摘要
在小学语文教学中,主要分为三大部分,分别是识字、阅读和写作。其中的写作对学生而言,无疑是语文学习的一个难题。写作不仅需要学生有较好的词汇储备,良好的方式表达,还需要学生留心观察,善于积累。最主要的是要求学生有想象力和创新能力。然而在当前阶段小学生因为受到年龄因素影响,社会经历不多,他们所掌握的知识储备也不丰富,所以在写作时总是感觉无从下手,提笔无言,这些都是缺乏素材的原因。结合当前小学语文作文教学的问题,借助课外阅读的模式来,增加学生的词汇,让学生在课外阅读中积累更多的素材。通过阅读提高识字能力,本文结合小学语文作文教学中课外的重要性进行分析,并提出有效对策帮助小学语文作文实现高水平的提升。
出处
《好日子》
2022年第10期46-48,共3页