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新课程背景下小学科学课堂教学有效性分析
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摘要
伴随着新课改的进行,新课标给教师的教学提出了更高的要求,在此背景下,教师需要融合新课改理念对自己的教学设计进行优化和调整。小学科学是小学阶段学生所要学习的重要学科,学习这一学科对学生的科学探究能力和思维的发展有着较强的推动作用。为了完成新课标的要求,发展学生的能力和思维,小学科学教师需要对自己的教学设计进行调整,想办法构建更加有效的教学设计,合理开展小学科学教学活动。
作者
罗林
机构地区
西藏自治区拉萨市城关区白定小学
出处
《好日子》
2022年第10期139-141,共3页
关键词
新课程背景下
小学科学
有效教学
分类号
G0 [文化科学]
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