摘要
随着国内的教育质量不断提高。起初有些老师没有意识到课堂教学改革的重要性。基本上,教师们仍然穿新鞋走老路,没有重大改变,学习没有固定方法,学习没有创新方法。但是在教学意识形态应该是一样的。课堂“学案导学模式”的教学同时适应时代发展的需要,改变了师生在传统教学中的角色。“教学计划”是载体,“教学管理”是帮助教师准确定位教学、引导教学方向、提高教学效率的手段。笔者结合自身多年工作经验,本次主要针对以“学案导学模式”构建“低负高效”高中生物课堂的研究,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。
