摘要
近些年来,伴随着我国教育体制改革不断的深化,在高中化学教学过程当中,如何能够让高中生的综合能力有效提升,就是需要广大高中化学教师充分结合当下高中生学习的基本状况,通过科学有效的合理模式,让高中化学教学的有效性得到进一步促进和提升。同时,在此过程当中,还要让高中生的化学核心素养有效提升,文章结合高中化学课堂“教、学、评一体化”的教学模式进行了分析和探究。针对教学评一体化教学模式,提升学生综合素养、基本使用状况、基本实现基本实践策略进行有效分析,希望本文的论述能够为高中化学教学成效有效提升,提供一些帮助和借鉴。
