课程思政下高职院校公共音乐课程的改革研究

高职院校公共基础课程教学改革,是完善高职院校基础课程教育体系有效举措。以“课程思政”为基础导体,加强高职院校公共基础课程教学实践,将对高职院校素质教育发展水平提升起到推动作用,基于思政元素与公共音乐课程的融合势在必行。公共音乐课程在承担音乐艺术能力提升的任务之外,更应该成为建设和培养学生思想政治素养的阵地之一,在两者共同效力下,从实践中回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。